WORKSHOPS
Reacties docenten basis onderwijs
“Je enthousiasme werkt erg aanstekelijk”
“Je kunt goed vertellen, de kinderen maken allemaal iets anders”
“Je brengt iets anders en echt iedereen doet mee”
“Wat mooi dit, ik kijk weer met frisse nieuwe ogen naar mijn klas”
“Klopt die informatie over… echt? Dan heb ik ook weer veel geleerd”
“Je laat het er zo makkelijk uitzien, ik wil ook weer vaker creatieve dingen met ze doen”
“Konden we dit maar iedere week doen”
Reacties kinderen basisonderwijs
“Ik zat helemaal in m’n eigen hoofd”
“Ik wist helemaal niet dat ik dit kon!”
“Kom je voortaan elke week, of elke dag, dat mag ook!”
“Alles is verschillend”
Reacties docenten speciaal basis onderwijs
“Je schakelt met de kinderen mee, bent er echt voor de kinderen.”
“Zie je ze genieten, zelfs … en … die willen nieuwe dingen normaal helemaal niet meedoen, kijk ze stralen.”
Reacties docenten voortgezet onderwijs
“Je hebt ze allemaal aan de gang gekregen, en dat op vrijdag!”
“Ze hebben hartstikke hard gewerkt, en alles is verschillend”
“Ze vonden het echt leuk volgens mij”
“Wat een goed idee om ze tussentijds bij elkaar te laten kijken, daarna was er weer hernieuwde energie”
Procesbegeleiding
Creativiteit doorgeven vind ik erg leuk om te doen. Kinderen zich laten verbazen over eigen kunnen, een succes ervaring bezorgen! Door in 2016 de post-HBO BIK (Beroepskunstenaar In de Klas) opleiding aan de AHK, Amsterdamse hogeschool voor de Kunsten, te hebben afgerond, heb ik nu behalve het enthousiasme, ook alle skills om dat op een zo goed mogelijke manier te doen.
Workshops kunnen op maat worden gegeven, bijvoorbeeld aansluitend bij een schoolthema, maar kunnen ook op zich staan. In overleg is veel mogelijk. Bij de workshops gaat het om de ervaring, het verhaal, de weg die je neemt om tot een eindresultaat te komen, niet om het resultaat zelf (dat komt vanzelf!). Na afloop evalueren we altijd, en kijken we nog eens goed wat we allemaal hebben gemaakt.
Enkele voorbeelden
Workshops (kinderen basis-, voortgezet- en speciaalonderwijs):
Klei: Knappe koppen kleien: naar aanleiding van een verhaal en gedicht over een lokale legende, in dit geval ‘Het wilde zeewijf van Edam’.
Klei: Bouwsels met karakter: kan een gebouw karakter hebben? Veel kijken naar huizen en andere gebouwen, daarna zelf aan de slag met drie kleuren klei.
Blind tekenen: naar aanleiding van de geschiedenis van de plaats waar de school staat en haar beroemde inwoners. Maak van je portret je eigen beroemde persoon. Geconcentreerd aan de slag, de verrassing, het resultaat!
Schilderen: Uitleg kleurencirkel, warme en koude kleuren, dan zelf aan de slag nav een leuke opdracht in de koude of juist in de warme kleuren.
Collages maken: Met je eigen portret (of het portret van een beroemde figuur erin verwerkt) een collage maken die laat zien wie jij bent!
Stiften en potloden: Je eigen popart-portret maken!
Kortom de mogelijkheden zijn bijna eindeloos.
TRAININGEN
Teams begeleiden
Schoolteams en teams/afdelingen in een bedrijf van een creatieve boost voorzien. Dat kan door samen een creatieve workshop te doen, en vanuit de evaluatie belangrijke punten aan te stippen, zoals bijvoorbeeld communicatie, invalshoeken en referentiekaders.
Het kan ook een creatieve brainstormsessie zijn, waarbij ik m’n creatieve hoofd even uitleen en ervoor zorg dat de ideeën weer los komen bij het team. Of een motivatie sessie. Waarom doe je ook alweer wat je doet? Wie is je grote voorbeeld? Wat gaat heel goed, wat zou je willen veranderen? Met wie zou je nav de workshop complementair kunnen zijn. (ideale leraar, voorbeeld in jou vak)